Desde la Federación de Enseñanza de USO venimos reiterando desde hace tiempo la trascendencia educativa y social que tienen las Escuelas de Educación Infantil.  Creemos que los Centros de Educación Infantil realizan una labor educativa y asistencial de vital importancia. Los profesionales de esta etapa, la gran mayoría mujeres, desarrollan un trabajo fundamental para el desarrollo de las habilidades cognitivas básicas de los niños. Desde FEUSO pensamos que es la única solución para evitar el desempleo de las trabajadoras de este sector y el progresivo cierre de Escuelas Infantiles.

También consideramos esencial que se visualice el papel de las Escuelas Infantiles en la sociedad como medio que facilita la efectiva conciliación profesional y personal de las familias que depositan la confianza de la educación de sus hijos en dichos centros y como medida de fomento del empleo, especialmente entre las mujeres.

Por eso, desde USO manifestamos que:

  • Estamos al lado de las trajadoras del sector, luchando en todas las mesas de negociación para mejorar sus condiciones laborales y profesionales.
  • Defendemos un empleo digno y de calidad.
  • Reconocemos la gravedad de la situación que está sufriendo este sector debido a la pandemia de coronavirus que estamos padeciendo desde hace más de dos años y, también, a la bajada de natalidad.
  • Por eso, volvemos a manifestar, tal y como se aprobó en la Resolución General del VIII Congreso de FEUSO, celebrado el pasado mes de noviembre, que la supervivencia del sector de las Escuelas Infantilies debe pasar por que las Administraciones Públicas, por responsabilidad social, habiliten diferentes vías de financiación para que hagan efectivo el derecho universal a la escolarización en el ciclo 0 a 3 años para todas las familias, bien a través de las familias o de los centros directamente.

Por todo ello, como venimos reclamando desde hace tiempo, FEUSO exige la gratuidad universal del ciclo 0 a 3 años en todos los centros educativos. Hoy día, esta medida es crucial para asegurar la viabilidad y el futuro del sector. Y criticamos que los Fondos Europeos que se van a destinar desde el Gobierno central a esta etapa educativa tengan como único destinatario la enseñanza pública, condenando a una situación muy crítica al resto de centros y de trabajadoras.