El Consejo Escolar de Andalucía se fundamenta en el artículo 27 de la Constitución española, en el que se proclama la participación de todos los sectores afectados en la programación de la enseñanza.
Constituye, la vía institucional para la participación de la comunidad educativa (familias, alumnado, profesorado, personal de administración y servicios y titulares de centros privados concertados) a la que se incorporan representantes de las organizaciones patronales y sindicales más representativas, de las Diputaciones provinciales, de las Universidades andaluzas, del Instituto Andaluz de la Mujer, del Consejo de la Juventud de Andalucía y personalidades de reconocido prestigio en la enseñanza.
Entre sus muchas funciones recogidas en la Orden de 14 de febrero de 2011 por la que se aprueba el reglamento de funcionamiento del Consejo Escolar de Andalucía (BOJA, nº44, 4 marzo 2011) en el Capítulo 1, artículo 4 apartado 2 establece lo siguiente:
¿Asimismo, como actividades complementarias, el Consejo Escolar de Andalucía podrá organizar jornadas y encuentros relacionados con las materias enumeradas en el artículo 3 del presente Reglamento, así como colaborar con otras organizaciones nacionales o internacionales que tengan competencias similares a las funciones que este órgano ejerce en materia de enseñanza¿.
Ese es el motivo por el que el Consejo Escolar de Andalucía organiza los próximos días 16 y 17 de octubre de 2025 las XV Jornadas del Consejo Escolar de Andalucía: «Inclusión 3D & Las Pruebas de la Educación».
Finalidad de las jornadas
Un año más el compromiso del Consejo Escolar de Andalucía es la promoción de una educación inclusiva y equitativa para todo el alumnado, apostando por el diálogo multidisciplinar de instituciones, entidades y asociaciones, la formación de los docentes y el desarrollo de políticas e iniciativas que respondan a la diversidad y la construcción de una sociedad inclusiva.
A través de diálogos y ponencias, un destacado grupo de expertos y profesionales del ámbito educativo y de la investigación expondrán durante estas jornadas las pruebas empíricas que sustentan diferentes afirmaciones, prácticas y metodologías relacionadas con la atención a la diversidad. Además veremos como podemos transferir todo este conocimiento científico a nuestras aulas con ejemplos y experiencias reales.
Objetivos
- Proporcionar un foro de encuentro, reflexión y discusión de carácter pluridisciplinar y abierto a toda la comunidad educativa y a los profesionales que trabajan e investigan en el campo de la atención a la diversidad.
- Difundir los avances en el conocimiento científico e innovación en el ámbito de la atención a la diversidad.
- Fomentar el desarrollo y transferencia de prácticas profesionales basadas en evidencias.
- Aportar experiencias y propuestas para el cambio y mejora en materia de atención a la diversidad.
- Visibilizar y dar a conocer el trabajo de diferentes sectores; universidad, educación, orientación laboral, empleo, políticas sociales, etc.
- Contribuir a la creación de sociedades y entornos sociales y educativos verdaderamente inclusivos.
- Divulgar el impacto y los beneficios que la aplicación de las Tecnologías Avanzadas (TIC, TAC, TEP, IA, etc.) suponen para la atención a la diversidad y la inclusión como parte fundamental de la Transformación Educativa.
Alianzas 2025
La edición del 2025 tiene la intención de poner el foco en las evidencias científicas en materia de atención a la diversidad y en cómo realizar una transferencia útil y realista a las aulas para fomentar la creación de entornos de aprendizaje eficaces, innovadores e inclusivos.
Para aportar rigor científico, contamos en esta ocasión con dos colaboradores que nos ayudarán en la organización, la financiación y la selección de los y las ponentes: La Universidad de Ciencias de la Educación de Granada y la Asociación Promaestro, entidad privada sin ánimo de lucro, que organiza «Las Pruebas de la Educación» por toda España. Este evento tiene el objetivo de acercar al profesorado y a toda la comunidad educativa los últimos hallazgos de la investigación científica en educación y en sus áreas afines.
Descripción
Las XV Jornadas del Consejo Escolar de Andalucía se han diseñado con una duración de 12 horas presenciales repartidas en dos días; la mañana y la tarde del jueves 16 de octubre y la mañana del viernes 17 de octubre.
No obstante, todas las intervenciones serán grabadas y emitidas con posterioridad en el canal de Youtube del Consejo Escolar de Andalucía.
Dicho evento está dirigido a toda la comunidad educativa con un aforo de 400 plazas. Dichas plazas serán repartidas entre docentes, inspección, universidad, autoridades, familias y asociaciones colaboradoras.
La actividad formativa será certificada por el CEP de Granada a aquel personal docente que, tras solicitar su participación en Séneca, sea admitido en la misma. En este sentido se ofertarán, al menos 200 plazas para docentes de la Junta de Andalucía.
Para el resto de los participantes se habilitará en septiembre un formulario de Google en la web del Consejo Escolar de Andalucía.
Contenidos
El artículo 4 de la LOMLOE reconoce la educación inclusiva como un principio clave en nuestro modelo educativo con el objetivo de responder a las distintas necesidades del alumnado. Esta ley considera la diversidad como un valor positivo que enriquece el aprendizaje.
Atender a esa diversidad presente en las aulas es clave para asegurar una educación justa y de calidad para todos los estudiantes. Al mismo tiempo, representa un desafío para el profesorado y para toda la comunidad educativa. La inclusión educativa no solo defiende derechos, sino que también contribuye a construir una sociedad en la que cada persona cuenta y aporta.
En este sentido y teniendo en cuenta que estas jornadas pondrán el foco en las evidencias científicas en materia de inclusión aplicadas al aula podemos adelantar que los contenidos versarán sobre las siguientes temáticas:
- Personalización de la educación.
- Metodologías y estrategias para la inclusión.
- Convivencia escolar y bienestar emocional.
- Materias instrumentales e inclusión.
- Inteligencia artificial para la eliminación de barreras.
- Prácticas educativas y métodos inclusivos de éxito.
- Experiencias en primera persona.
